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REPOSITORIO ENERGÍA SOLAR USM

Antecedentes Históricos

El Laboratorio de Energía Solar fue creado por iniciativa del Profesor Julio Hirschmann R. en 1960. Ubicado desde 1992 en el Campus José Miguel Carrera en Viña del Mar, en la actualidad dispone de una superficie sobre los 4.000 m2    

Al cubrir ahora temas de energías renovables no convencionales, además de las solares, se le designa desde 2013 como Laboratorio de Energias Renovables (LER).

Profesor de la Facultad de Mecánica de entonces, Hirschmann había contactado al Dr.Charles Abbot, investigador quien había realizado mediciones de radiación solar en Antofagasta, desde 1920 a 1945 con el apoyo del  Smithsonian Institute. Otros registros se iniciaron en 1957 por Francois Desvignes y German Frick en el pueblo de  Baquedano, en el desierto de Atacama.

En 1965, el laboratorio disponía ya de 24 instrumentos de registros solares y atmosféricos, siendo considerado el mejor equipado del país. 

Profesor Hirschmann, tercero de derecha a izquierda, próxima a Marie Telkes de U.S.A. y otras personalidades en Congreso internacional. 

Profesor Hirschmann, tercero de derecha a izquierda, próxima a Marie Telkes de U.S.A. y otras personalidades en Congreso internacional.

 

Desde entonces, el Archivo Nacional de Data Solarimétrica se encuentra en la Universidad Técnica Federico Santa María y principalmente la Oficina Nacional Meteorológica, la Empresa Nacional de Electricidad y el Ministerio de Obras Públicas  colaboran en esta tarea. En la actualidad, data de 89 estaciones con pyranógrafos y 113 con heliógrafos  a lo largo del país se registran en el Laboratorio.

 

Una de las salas del  Archivo Nacional de Data Solarimétrica.

 

 

Pirheliómetro Eppley Angstrom de compensación, considerado referencia nacional, en proceso en el Laboratorio.

 

Investigación

 

Las principales actividades que el laboratorio lleva a cabo, se resumen a continuación, según sea actividades de investigación, docencia o extensión.

 

Desde su inicio, el laboratorio bajo el alero de la Facultad de Mecánica y los profesores de dicha Facultad principalmente, dieron énfasis a las actividades de investigación.

 

En sus comienzos los principales temas que se abordaron estuvieron relacionados con sistemas de calentamiento solar de agua por termosifón, destiladores solares y estudios sobre la radiación solar a lo  largo del país.

destiladores solares100 m2de destiladores solares operando en Quillagua, desierto de Atacama , 1966

 

Instalaciones experimientales en el laboratorio, para estudios sobre calentamiento de agua y aire acondicionado

 

Se han realizado investigaciones en sistemas de calentamiento solar de agua de circulation forzada y  termosifón, también de sistemas de calentamiento solar de aire y acumulación de calor en grava, cocinas solares, colectores concentradores, superficies selectivas, deshidratadores solares, invernaderos, aplicación directa de la enegía solar en edificios, refrigeración solar y sistemas combinados con bomba de calor.

Investigaciones en estos temas se han acometido por medios computacionales, experimentales y simulaciones.

 

construcción pozo solar
Cocinas solares en concurso de Escuela de Verano de 1964​  Poza Solar en etapa de construcción

 

 

acumulador termico de grava
Colectores de calentamiento de aire integrales a techumbre. Acumuladores térmicos de grava.

No todas las investigaciones se han realizado en el espacio físico del Laboratorio. Algunas se han realizado en otras instituciones y con el apoyo de organismos públicos o privados.

 

celdas fotovoltáicas invernadero experimental
Celdas fotovoltáicas en Baquedano, provincia de Antofagasta. Invernadero experimental con cubierta de plástico, en Escuela Agrícola de Curimón
Cámara de secado y colector solar de planta deshidratadora de productos agrícolas, de la Escuela Agrícola de Curimón.​

      

 

 

Docencia

Desde 1964, el Departamento de Ingeniería Mecánica ha incluido materias optativas relacionadas con la energía solar dentro del plan de estudios de la carrera.

En la actualidad , la mayoría de los estudiantes que asisten a estos cursos pertenecen a la carrera de Ingeniería Mecánica , pero hay cada vez más estudiantes de otras carreras universitarias .

 Horno solar durante pruebas e inspección.

Desde 1978 y de forma continuada hasta la actualidad , el primer semestre de cada año, una asignatura optativa sobre la energía solar (3 créditos) se ha ofrecido , la que con frecuencia es atendida también por profesionales de otras universidades e instituciones de educación superior del país . Desde el segundo semestre de 1990 , se ofrece un Laboratorio en Energía Solar . Además, desde el segundo semestre de 2000 se da un curso en calefacción solar pasiva y refrigeración de edificios.

Los detalles de estos cursos se incluyen en el Apéndice al final.

 

Algunos de los temas de postgrado se ofrecen , de acuerdo al interés de esa escuela en particular .

Además de lo anterior, el apoyo dado por el laboratorio a investigaciones   que conducen a grados de Magister y Doctor es bastante intenso , solamente restringido por el equipamiento y limitaciones presupuestarias 

Antecedentes de extensión

El Laboratorio ha fomentado directa o indirectamente a difundir las posibilidades de la energía solar y ha servido como un lugar de encuentro para los congresos nacionales en la materia.

El laboratorio ha determinado curvas características de colectores y  celdas fotovoltaicas y ha dado servicios de acuerdo con diferentes solicitudes del ambiente externo. El apoyo para el desarrollo de instalaciones solares y proyectos de ingeniería para la industria nacional ha sido muy significativa.

Varias publicaciones sobre el tema de la energía solar es el resultado de la investigación llevada a cabo en el laboratorio. Un resumen bibliográfico nacional y extranjero se encuentra en "fuentes de catálogo de bibliográfica en Chile para el estudio de la energía solar y sus aplicaciones", Unidad de Documentación, Universidad del Norte, Avenida Angamod 0610, Antofagasta, Chile.

La difusión de las posibilidades de la energía solar para el ambiente externo se concentra en la participación de los profesionales en los cursos regulares en la materia y especialmente, a través de los cursos de verano.

 

Personal

Un grupo de profesores, principalmente del departamento de Ingeniería Mecánica, han estado permanentemente activos en el campo de la energía solar. La contribución de cada uno de ellos varía entre enseñanzainvestigación y extensión.

Hoy en día, profesores del Departamento de Ingeniería Mecánica junto al Departamento de Industria y al de Arquitectura, llevan a cabo actividades en el laboratorio.

Personal  para-académico realizan tareas relacionadas con el archivo Nacional de datos solarimétricos  y las requeridas para el propio laboratorio.

Listado de personal relacionado con el Laboratorio de Evaluación Solar, Laboratorio de Energía Solar ó Laboratorio de Energía Renovables:

 

Profesores que asumieron Dirección de Laboratorios de Evaluación Solar, Energía Solar o Energías Renovables, o que realizaron alguna labor de investigación en los mismos. Se presentan en orden aproximadamente cronológico desde 1950 al presente.

  • Julio Hirschmann
  • Bernardo Seifert
  • Germán Frick
  • Jurgen Rheilander
  • Curt Finster
  • Julio Gómez
  • Bruno Lértora
  • Adolfo Arata
  • Pedro Roth
  • Hans Jurgen Daunicht
  • Arnold Keller
  • Germán Stolz 
  • Pedro Sarmiento
  • Alejandro Sáez
  • Andrés Olivares
  • Alex Flores

  •  
Personal de Apoyo Técnico o Académicos que contribuyeron a la marcha de los laboratorios en orden alfabético)

 

  • Alejandro Oschilewski
  • Alex Molina
  • Alex Woolvett
  • Andrés Alvarado
  • Axel Habermeyer
  • Cecilia Ibarra
  • Dalton Mery
  • Danilo Araya
  • Darío Barriento
  • Eduardo Calderón
  • Eliana Reyes
  • Ennio Belmonte
  • Francisco Vargas
  • Gabriel Osorio
  • Héctor Farías
  • Hugo Mery
  • Johan von Sommerfeld
  • Jorge Serey
  • José Vera
  • Juan Basualto
  • Julio Espinoza
  • Luis da Silva
  • Luis Noceti
  • Luis Suárez
  • Manuel Retamal 
  • Mario Figueroa
  • Mauricio Osses
  • Miguel Cubillo
  • Nelson  Arellano
  • Patricio Urrutia
  • Pierre Lafont
  • Rafael Bolocco
  • Ratimir Vidakovic
  • Rimsky Espíndola
  • Roberto Sota
  • Rodrigo Barraza
  • Sergio Cuevas Droguett
  • Wilmar Baack

Recursos

Las instalaciones experimentales se mantienen o se modifican dependiendo de los requerimientos de los profesores o investigadores.

En 1990 se estableció una fructífera cooperación entre el Departamento de Calefacción y Ventilación y el Centro de Monitoreo de Investigación de la Energía , del Instituto Real Sueco  y este Laboratorio.

Como consecuencia de este programa, el laboratorio ha sido equipado con modernos sistemas de registro de datos y sensores , escáneres,  multímetros, impresoras , plotters y  monitores, entre otros.

Además, producto del intercambio entre estudiante e investigadores, dos candidatos Suecos a un grado de Magister desarrollaron su Tesis en el Laboratorio durante 1991.

Estudiantes Suecos Morten y Anderson, trabajando para su MSc en el Laboratorio de Energía Solar, durante 1991.

Uno de los sistemas de data-logging recibidos como parte del acuerdo con el  Instituto Real Sueco.

 

Desarrollo

La introducción de nuevos equipos e instrumentos de laboratorio es un objetivo permanente . A medida que están disponibles , ya sea interno o externo a la Universidad,  nuevos recursos son considerados.

El patrocinio de empresas privadas y el apoyo de otras universidades  y asociaciones profesionales han permitido llevar a cabo la investigación en el campo de los sistemas solares activos y pasivos.

Módulos experimentales en el Laboratorio,  de Invernadero y muro Trombe para validar modelos matemáticos de sistemas solares pasivos.​

En general se espera que el Laboratorio de Energía Solar continúe apoyando todo lo relacionado con este campo, tal como fuera la idea original de su creador.

Como en la actualidad las actividades se han ampliado a las energías renovables no convencionales, (LERNC), desde el año 2009 ha sido designado como Laboratorio de Energias Renovables (LER). 

 

Estudiantes Franceses Sabrina Sendin y Nicolas Rousseau durante una práctica en el Laboratorio en el 2003.

Vista parcial del Laboratorio de Energía Solar (LES) en el año 2009 en el campus de Viña del Mar.

 

 

Vista global del Laboratorio de Energías renovables (LER) en el año 2017 en el campus de Viña del Mar.

Apéndice

CURSOS DE ENERGÍA SOLAR

UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

DEPARTAMENTO DE MECÁNICA

Asignatura                                           ENERGÍA SOLAR (HELIOTÉCNIA) (IWM-330) 
Horas Semanales                                2 Cátedras
N' de Créditos                                      3
Pre-requisito                                        Transferencia de Calor

           

OBJETIVOS

Dar a conocer las posibilidades de la energía solar en su desarrollo actual para poder, posteriormente, 

diseñar aplicaciones de calentamiento de agua, aire, calefacción o aplicaciones industriales.

 

CONTENIDOS

  • Generalidades y fundamentos de astronomía
  • Radiación solar, instrumentos y datos acumulados
  • Relaciones geométricas entre plano y rayo solar
  • Cálculos de radiación solar terrestre
  • Sistemas y colectores planos para calentamiento de agua y aire
  • Comportamiento de colectores
  • Criterios de cálculo para diseño de sistemas
  • Análisis económico
  • Sistemas pasivos

BIBLIOGRAFÍA

  1. Pedro Sarmiento M., "Energía Solar, Aplicaciones e Ingeniería", Ediciones Universitarias de  Valparaíso, 1980 (Texto Guía).
  2. Duffie & Beckman, "Solar Energy Thermal Processes", John Wiley and Sons, 1974.
  3. Kreider & Kreith, "Solar Heating and Cooling", Mc Graw Hill Book Co., 1975.

EVALUACIÓN

Por medio de tareas encomendadas y/o pruebas.

 

 

Asignatura                            LABORATORIO DE ENERGÍA SOLAR (IWM-3 3 1)
Horas Semanales                 4
N' de Créditos                       2
Pre requisito                         Energía Solar (IWM-330)

 

OBJETIVOS

Enriquecer con experiencias de Laboratorio los estudios llevados a cabo en la asignatura de Energía Solar.

Lista de Experiencias Posibles a Realizar

  1. Determinación y estudio de la curva característica de un colector plano para calentamiento de agua.
  2. Determinación y estudio de la curva característica de un colector plano para calentamiento de aire.
  3. Determinación y estudio de la curva característica de un panel fotovoltaico.
  4. Determinación y estudio del comportamiento de un acumulador térmico de grava.
  5. Estudio comparativo de la distribución de temperatura en los acumuladores de agua, de los sistemas de circulación forzada y de termosifón.
  6. Deteminación y estudio de la transmisividad de diferentes tipos de cubiertas de colectores.
  7. Determinación y estudio de la temperatura entregada por un sistema de calentamiento de agua, durante un día.
  8. Determinación y estudio de la temperatura entregada por un sistema de calentamiento de agua, durante un día.
  9. Determinación de las temperaturas típicas y el comportamiento térmico de un muro Trombe.
  10. Determinación de las temperaturas típicas y el comportamiento térmico de un invernadero adosado.
  11. Determinación de las temperaturas típicas y el comportamiento térmico de una ganancia directa.
  12. Estudio de un tópico de interés a llevar a cabo en el laboratorio, propuesto por el participante.
  13. Determinación y estudio de las componentes directa y difusa de la radiación total para diferentes planos y condiciones climáticas.

 

Bibliografía Recomendada

  • Commission of the European Communities "Solar Collector Test Method”, University College, U.K., 1980.
  • Pedro Samiento M., "Energía Solar Aplicaciones e Ingeniería”, Ediciones Universitarias de Valparaíso, 1980.
  • Duffle & Beckman, "Solar Energy Thermal Processes", John Wiley and Sons,   1974.
  • Kreider & Kreith, "Solar Heating and Cooling".  Mc Graw Hill Book Co., 1975.

 

Asignatura                            ENERGIA SOLAR EN CONSTRUCCION  (IWM-200)
Prerrequisitos                      Física
Créditos                                3
Examen                                 no tiene
Horas Semanales Cátedra   2

 

OBJETIVO

Al aprobar la asignatura el alumno deberá ser capaz de considerar los campos de energía solar , bienestar térmico, iluminación y ventilación natural, junto a los aspectos bioclimáticos según se apliquen en las actividades de diseño en arquitectura junto a las prácticas de construcción.

 

CONTENIDO

  • Fundamentos de astronomía.
  • Fundamentos de transferencia de calor.
  • Radiación solar.
  • Iluminación natural.
  • Ventilación natural.
  • Bienestar térmico.
  • Arquitectura bioclimática.
  • Criterios de diseño bioclimático.

BIBLIOGRAFÍA

  • P. Sarmiento M., "Energía Solar en Arquitectura y Construcción", Texto-guía.
  • E. Mazria, "The Passive Solar Energy Book", Rodales Press, 1980.
  • G. Yáñez, "Arquitectura Solar", Ministerio de Obras Públicas, Madrid , 1988.
  • J.F. Kreider, A. Rabi, "Heating and Cooling of Buildings", Mac Graw-Hill , 1994.
  • ASHRAE , "Handbook of Fundamentals", 1996.

Evaluacíón

  • 75 % pruebas.
  • 25% trabajos de taller
  • ± (% Asistencia-75)/4